庞文博：智教融合：大模型如何驱动高校...

赵娜：数智赋能+双证融通：计算机网络...

张萍：分类精准赋能：AI 通识课程 ...

杜辉：AI与智能体在教学中的应用

景妮琴：职业教育课程体系重构路径与创...

马超：抓住关键环节 促进内涵发展

张淑媛：以学生为中心，赋能工单教学—...

范美娜：数字赋能、思政铸魂-中职数字...

李国辉：聚焦具身智能深耕专业建设——...

郭静超：“工单课堂“智慧“五金”建设...

庄恒：从理念到成果——规划教材建设全...

王倩：职业教育教材编写体制内容规划及...

李莉：工单课堂赋能职教课程数字化“教...

朱顺：深耕计算机组装与维修，依托“工...

潘军：依托“工单课堂”平台 助力开学...

贾江：工单教学平台赋能新形态教材开发...

周衍安：双高计划的实施应该遵循技术技...

李思：职业教育学习工厂的案例与反思

曾文瑜：产业场景嵌入与AI融合的新形...

周衍安：职业教育教学关键要素改革的学...

吕森林：一小时快速掌握OpenCla...

侯银海：基于"三协同"机制的"九章铸...

吕森林：AI编程技术对院校课程及就业...

丁娱乐：聚焦课程建设 破局职业成长