8 月 30 日，德国工会联合会（DGB）官网发布《职业教育报告 2023》(DGB-Ausbildungsreport)。报告显示，德国职业教育存在诸多不足，例如学员对职业教育满意度降低，对学员劳动保护不够以及职教学校和企业在数字化上准备不足等。

一是学员对职业教育满意度降低。70.5%的受访学员对所接受的职业教育感到满意或很满意，比 2022 年低 2.8%。满意度随着职业教育的进行逐渐降低，学员对第一年职业教育的满意度为 66.9%，对最后一年的满意度降为 47.6%，二者同比分别下降 4.3%和 6.8%。

二是职教企业录用学员前景不明。42.3%的学员不确定在完成职业教育后，是否会被所在职教企业录用，高于 2019 年的 39.4%，低于上一年的 45.3%。23.7%的学员被所在职教企业临时聘用，比上一年高 6%，大多数临时聘用学员最长聘限为一年。

三是对学员劳动保护不足。尽管德国禁止 18 岁以下职业教育学员每周工作超过 40 小时，但 7%的上述学员周工作时间高于 40 个小时。32.1%的学员经常加班，平均每周加班 3.6 个小时，其中 9.5%的学员无加班费和补休。26.2%的学员在完成职业教育后不能恢复至正常身体状态。

四是部分学员对职教学校和企业评价不高。33.6%的学员没有收到企业职业教育计划，不了解相关安排和学习内容。12.7%的学员总是或经常忙于职业教育以外事务，10.9%的学员反映实训师很少或从未进行现场教学，13.3%的学员很少或从未得到令人满意的工作流程讲解，46.3%的学员认为职业学校教学质量差强人意或较差。

五是数字化设备不足。数字化设备不足主要变现为：职教学校数字化教学设备勉强够用或存在不足（39.0%），职教企业很少或从未提供数字化设备（39.8%），职教学校对数字化多媒体教学准备尚可或不足（35.9%），教师使用数字化多媒体差强人意或存在不足（25.7%），职业教育企业勉强或不能满足数字化要求（24.1%）。此外，36.7%的学员认为职教学校和企业双方在数字化协调上尚可或存在不足。